DespachoSem vigência

Despacho n.º 13812/2025

Artigo 1.º

Natureza

1 -A Unidade de Desenvolvimento Experimental e Apoio ao Ensino a Distância é uma estrutura especializada para o desenvolvimento de competências em:

a)Metodologias científicas e pedagógicas;

b)Infraestruturas e sistemas de apoio ao ensino a distância.

2 -A Unidade de Desenvolvimento Experimental e Apoio ao Ensino a Distância tem como objetivo contribuir para a implementação de um espaço de transição e transformação digital que promova a sinergia entre docentes, investigadores, colaboradores não docentes e a sociedade civil.

3 -A Unidade de Desenvolvimento Experimental e Apoio ao Ensino a Distância desenvolve a sua atividade em apoio a toda a oferta formativa da Universidade Aberta, atuando em estreita articulação e colaboração com as unidades orgânicas de ensino, de formação e de investigação associadas aos mesmos, bem como com os serviços relevantes da Universidade.

Artigo 2.º

Organização Interna

1 -A Unidade de Desenvolvimento Experimental e Apoio ao Ensino a Distância compreende uma estrutura base fixa qualificada como Direção de Serviços e compreende os seguintes serviços:

a)Área de Inovação e Transformação Pedagógica;

b)Área de Suporte às Tecnologias Educativas.

2 -A Unidade de Desenvolvimento Experimental e Apoio ao Ensino a Distância é dirigida por um Diretor, com a categoria de dirigente intermédio de 1.º grau, o qual tem o modelo de recrutamento, competências e responsabilidades previstas para a categoria no estatuto do pessoal dirigente dos serviços e organismos da administração central, local e regional do Estado.

3 -O Conselho de Gestão aprova a afetação dos trabalhadores não docentes e não investigadores aos necessários ao desenvolvimento da missão da unidade, sem prejuízo da necessidade de flexibilidade e mobilidade de trabalhadores no seio da Universidade.

Artigo 3.º

Área de Inovação e Transformação Pedagógica

a)Apoiar a transformação dos métodos de ensino-aprendizagem, de acompanhamento e de avaliação, bem como o ensino em ambientes digitais, a integração de ferramentas tecnológicas e de inteligência artificial nas práticas pedagógicas;

b)Colaborar em projetos, de cariz nacional e internacional, que prossigam a inovação e capacitação pedagógica dos docentes;

c)Coordenar a criação e/ou a participar em grupos de trabalho, bem como comunidades práticas de natureza internacional, tendo em vista a valorização e o desenvolvimento pedagógico dos docentes;

d)Sistematizar dados e produzir referenciais partilhados sobre pedagogia no ensino superior e impacto de formas inovadoras de aprender e ensinar;

e)Contribuir para o aumento de conteúdos pedagógicos disponibilizados pela universidade, apoiando os docentes na sua produção e disponibilização;

f)Conceber e implementar estratégias de design instrucional eficazes, adaptadas às necessidades específicas dos estudantes e dos objetivos de aprendizagem;

g)Criar, compor e agregar conteúdos multimédia, em diferentes formatos, com recurso a ferramentas e meios atualizados;

h)Fornecer formação especializada nas áreas da inovação pedagógica e das tecnologias educativas, especialmente ao corpo docente e tutores;

i)Prestar apoio técnico-pedagógico aos docentes e coordenadores de cursos conferentes e não conferentes de grau;

j)Distinguir exemplos de inovação e criatividade nos processos de ensino e formação;

k)Promover ações de acolhimento e integração dos docentes, assegurando a sua identificação com os processos e tecnologias educativas em utilização na Universidade bem como com o respetivo modelo pedagógico.

Artigo 4.º

Área de Suporte às Tecnologias Educativas

a)Assegurar e desenvolver aplicações articuladas com os restantes sistemas informáticos da Universidade que otimizem o regular funcionamento das atividades de ensino e aprendizagem;

b)Garantir o funcionamento e a evolução do sistema de apoio técnico aos estudantes, aos docentes e às coordenações dos cursos;

c)Gerir o ecossistema de ensino a distância da Universidade, designadamente nos seguintes aspetos:

i)Gestão de utilizadores das plataformas de ensino-aprendizagem e avaliação, em articulação com a Direção de Serviços Académicos e a Direção de Serviços de Informática e Comunicações, incluindo a formação de turmas virtuais, a gestão do acesso dos estudantes, docentes e tutores aos respetivos espaços letivos e de avaliação digital;

ii)Gestão dos espaços virtuais das unidades curriculares e a sua interoperabilidade com outros sistemas de informação da Universidade, nomeadamente o sistema de inscrições de estudantes e o sistema de avaliação digita;

iii)Validação da consistência técnica dos espaços virtuais das unidades curriculares, em consonância com o Modelo Pedagógico;

iv)Criação de orientações contemplando aspetos técnicos, pedagógicos, avaliativos e funcionais a ter em conta na criação dos espaços virtuais das unidades curriculares, bem como na sua interoperabilidade com o sistema de avaliação digital;

v)Administração da componente técnica das plataformas de ensino-aprendizagem e avaliação digital, incluindo as respetivas bases de dados e repositórios de ficheiros, atualizações, mecanismos de segurança, redundância e interoperabilidade.

Artigo 5.º

Dúvidas e omissões

As dúvidas e omissões resultantes da interpretação do presente Regulamento serão resolvidas por despacho do Reitor da Universidade.

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