Art.º 6 · Despacho n.º 11528/2009 — Conselhos para a Avaliação nas Escolas e Serviços

1 -Os conselhos para a avaliação nas escolas e serviços encontram-se sedeados em cada uma das escolas, serviços de acção social e serviços centrais do IPL.
2 -Os conselhos para a avaliação nas escolas integram:
1. a)O presidente do conselho directivo ou o director da escola, que preside;
2. b)Os vice-presidentes do conselho directivo ou os subdirectores;
3. c)O secretário da escola;
4. d)Os dirigentes de nível intermédio, se os houver;
5. e)Um representante do pessoal não docente, eleito pelo pessoal sujeito a avaliação.
6. f)Um representante do pessoal docente avaliado nos termos do regime especifico de avaliação que vier a ser fixado.
3 -O Conselho para a Avaliação nos Serviços de Acção Social (SAS) do Instituto Integra:
1. a)O presidente do IPL, que preside;
2. b)O administrador dos Serviços de Acção Social;
3. c)Os dirigentes de nível intermédio, se os houver;
4. d)Um representante eleito pelo pessoal sujeito a avaliação.
4 -O conselho para a avaliação nos serviços centrais do IPL integra:
1. a)O presidente do Instituto, que preside;
2. b)Os vice-presidentes do Instituto;
3. c)O administrador do Instituto;
4. d)Os dirigentes de nível intermédio, se os houver;
5. e)Um representante eleito pelo pessoal sujeito a avaliação.
5 -O presidente do IPL pode delegar a presidência dos conselhos a que preside num dos vice-presidentes do Instituto ou, no caso do conselho para a avaliação nos serviços de acção social, no administrador destes serviços.
6 -Os conselhos previstos no presente artigo reúnem-se sempre que para tal sejam convocados pelos respectivos presidentes.
7 -Compete aos conselhos para a avaliação nas escolas e serviços:
1. a)Coordenar e controlar a aplicação do sistema de avaliação na respectiva unidade orgânica ou serviço, de acordo com o previsto legalmente e na forma como vier a ser estipulado pelo conselho coordenador para a avaliação do IPL;
2. b)Definir para cada trabalhador sujeito a avaliação o respectivo avaliador, de acordo com o estipulado legalmente e as directrizes definidas;
3. c)Definir os objectivos a atingir no ano seguinte, de entre os fixados pelo conselho coordenador;
4. d)Fixar níveis de ponderação dos parâmetros de avaliação;
5. e)Proceder à avaliação de desempenho nos casos de ausência de superior hierárquico;
6. f)Garantir, na respectiva unidade ou serviço, a selectividade do sistema de avaliação através da aplicação do método definido para a globalidade do Instituto e validar as avaliações finais de desempenho relevante e inadequado, bem como reconhecer os desempenhos excelentes;
7. g)Identificar as acções de formação, nos termos do artigo 6.º alínea c) da Lei n.º 66-B/2007, de 28 de Dezembro, a propor ao Instituto para serem consideradas no plano anual de formação;
8. h)Decidir as reclamações dos avaliados.
8 -Os representantes do pessoal a que aludem as alíneas e) e f) do n.º 2, d) do n.º 3 e e) do n.º 4 do presente artigo são eleitos, pelo período de dois anos, de entre o pessoal sujeito a avaliação.
9 -Os conselhos de avaliação previstos no n.º 2 do presente artigo funcionam em duas secções consoante se trate de questões do âmbito de avaliação do pessoal docente ou não docente, sendo os representantes indicados nas alíneas e) e f) apenas convocados para as reuniões cujos assuntos respeitem aos respectivos corpos profissionais.

Artigo 6.º — Conselhos para a Avaliação nas Escolas e Serviços

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