Esta alteração ao plano de estudos produz efeitos a partir do ano letivo 2017/2018.
ANEXO
- 1 -Instituição de Ensino Superior: Instituto Politécnico de Beja - Escola Superior de Educação de Beja.
- 2 -Curso técnico superior profissional: T253 - Psicogerontologia.
- 3 -Número de registo
- 3.1 -Criação: R/Cr 287/2015.
- 3.2 -Alteração: R/Cr 287.1/2015, de 15-03-2017.
- 4 -Área de educação e formação: 311 - Psicologia.
- 5 -Perfil profissional
- 5.1 -Descrição geral
Gerir as operações de apoio psicossocial no envelhecimento de modo a viabilizar a proteção da saúde, do bem-estar, da qualidade de vida, da atividade e da inclusão social dos mais velhos.
- 5.2 -Atividades principais
- a)Prestar apoio psicossocial de forma individual e ou em pequenos grupos a gerontes e seus familiares/cuidadores.
- b)Organizar e gerir ações para o desenvolvimento pessoal do geronte de forma a contribuir para a sua qualidade de vida no envelhecimento.
- c)Planificar e desenvolver ações de prevenção de risco, de promoção da saúde e do bem-estar do geronte.
- d)Participar na avaliação psicológica do geronte.
- e)Organizar e gerir a realização de dinâmicas inter-relacionais, familiares e institucionais.
- f)Coordenar programas de intervenção psicossocial e de prevenção de riscos na comunidade e em instituições ligadas à população sénior.
- g)Gerir dispositivos de apoio de acordo com as necessidades especiais do geronte.
- h)Coordenar ações de inserção psicossocial do geronte na comunidade.
- i)Participar em estudos psicológicos no domínio do envelhecimento.
- 5.1 -Descrição geral
- 6 -Referencial de competências
- 6.1 -Conhecimentos
- a)Conhecimentos fundamentais no âmbito do desenvolvimento psicológico do ser humano.
- b)Conhecimentos especializados para a promoção da qualidade de vida e de bem-estar dos gerontes na saúde e na doença.
- c)Conhecimentos especializados no âmbito do envelhecimento ativo.
- d)Conhecimentos fundamentais para a compreensão e promoção de dinâmicas interrelacionais.
- e)Conhecimentos especializados de processos de transição e adaptação à reforma.
- f)Conhecimentos especializados ao nível das diferentes psicopatologias que decorrem do processo de envelhecimento do ser humano.
- g)Conhecimentos especializados no âmbito do apoio psicossocial a cuidadores formais e informais.
- h)Conhecimentos fundamentais do fenómeno do envelhecimento da população portuguesa e do seu impacto a nível social.
- i)Conhecimentos especializados na utilização de ajudas técnicas e tecnologias de apoio, de forma eficaz e apropriada.
- j)Conhecimentos especializados ao nível das políticas sociais que decorrem do envelhecimento da população portuguesa.
- k)Conhecimentos especializados para a compreensão e promoção de dinâmicas de intervenção comunitária.
- l)Conhecimentos fundamentais de língua estrangeira de Inglês.
- m)Conhecimentos fundamentais para a criação de organizações de apoio a gerontes.
- n)Conhecimentos fundamentais para o desenvolvimento de projetos de investigação.
- 6.2 -Aptidões
- a)Analisar, avaliar e acompanhar o desenvolvimento psicológico do geronte.
- b)Preparar, organizar e implementar programas de qualidade de vida e de bem-estar na saúde e na doença.
- c)Identificar e aplicar os fundamentos das relações interpessoais e técnicas de dinâmicas de grupos.
- d)Intervir nas dinâmicas familiares que decorrem do envelhecimento da população portuguesa.
- e)Preparar e organizar o processo de transição e adaptação à reforma.
- f)Identificar e avaliar os principais sintomas e síndromes psicopatológicos mais comuns nos idosos, em ordem a potenciar a sua saúde mental e proceder ao encaminhamento mais especializado.
- g)Organizar e implementar programas de intervenção no envelhecimento ativo e produtivo.
- h)Executar medidas de política social em contexto institucional e comunitário.
- i)Dinamizar uma rede de comunicação com públicos diversificados e de diferentes comunidades que viabilize um suporte psicossocial a gerontes e seus cuidadores.
- j)Analisar e dinamizar projetos de investigação no âmbito da psicogerontologia.
- 6.3 -Atitudes
- a)Demonstrar capacidade de avaliação, de planificação e de intervenção no processo de envelhecimento.
- b)Demonstrar capacidade para desenvolver dinâmicas relacionais e institucionais que promovam a saúde, a qualidade de vida e o bem estar dos gerontes.
- c)Demonstrar capacidade para intervir de forma dinamizadora na promoção da saúde mental dos gerontes.
- d)Demonstrar capacidade na promoção da qualidade de vida e bem-estar das famílias dos gerontes.
- e)Demonstrar disponibilidade e capacidade de intervenção no âmbito das políticas sociais.
- f)Demonstrar capacidade para trabalhar em equipa, respeitando as competências profissionais de cada um dos intervenientes.
- g)Demonstrar capacidade de organizar e de adaptar ambientes de acordo com a evolução tecnológica e as necessidades do geronte.
- h)Demonstrar responsabilidade, pró-atividade e autonomia.
- i)Demonstrar competências de linguagem adaptadas a contextos interculturais.
- j)Demonstrar uma atitude de empreendedora.
- 7 -Estrutura curricular
(ver documento original)
- 8 -Áreas relevantes para o ingresso no curso (n.º 3 do artigo 40.º -F do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março, na redação dada pelo Decreto-Lei n.º 63/2016, de 13 de setembro): Uma das seguintes áreas: Psicologia; Português; História.
- 9 -Localidades, instalações e número máximo de estudantes
(ver documento original)
- 10 -Ano letivo em que alteração ao plano de estudos produz efeitos: 2017/18.
- 11 -Plano de Estudos
(ver documento original)
28 de fevereiro de 2018. - O Presidente do Instituto Politécnico de Beja, João Paulo de Almeida Lança Trindade.
311168923