Despacho

Despacho n.º 3886/2025

Regulamento de Avaliação da Capacidade para a Frequência do Ensino Superior dos Maiores de 23 Anos da Escola Superior de Saúde Jean Piaget de Almada.

Artigo 1.º

Objeto

O presente Regulamento disciplina a realização das provas especialmente destinadas a avaliar a capacidade para a frequência do ensino superior dos maiores de 23 anos, nos termos estabelecidos pelo Decreto-Lei n.º 64/2006, de 21 de março.

Artigo 2.º

Objetivo

A avaliação tem como objetivo facultar o acesso ao ensino superior aos indivíduos maiores de 23 anos que, não sendo titulares da habilitação de acesso ao ensino superior, façam prova de capacidade para a sua frequência através da realização de provas especialmente adequadas, realizadas pelos estabelecimentos de ensino superior.

Artigo 3.º

Admissão

Apenas podem inscrever-se para a realização das avaliações os indivíduos que reúnam, cumulativamente, as seguintes condições:

a)Completar 23 anos até ao dia 31 de dezembro do ano que antecede a realização das provas;
b)Não serem titulares de habilitação de acesso ao ensino superior.

Artigo 4.º

Inscrição

1 -A inscrição para as avaliações é apresentada nos serviços da secretaria-geral.
2 -A inscrição pode referir-se a mais de um curso em funcionamento na Escola.
3 -O processo de inscrição é instruído com os seguintes documentos:
1. a)Boletim de inscrição devidamente preenchido;
2. b)Declaração, sob compromisso de honra, de que satisfaz o disposto na alínea b) do artigo 3.º;
3. c)Curriculum vitae com todos os documentos (diplomas, certificados de habilitações, relatórios e obras de que seja autor) que o candidato considere úteis para demonstrar as suas habilitações e currículo;
4 -A avaliação da capacidade para a frequência está sujeita ao pagamento de um emolumento.

Artigo 5.º

Prazos para a inscrição e realização das avaliações

O prazo de inscrição e o calendário geral de realização das provas consta de edital a afixar em local próprio e divulgado através da página web da escola.

Artigo 6.º

Componentes obrigatórias de avaliação

1 -A avaliação da capacidade para a frequência integra obrigatoriamente:
1. a)A apreciação do currículo escolar e profissional do candidato;
2. b)Entrevista;
3. c)Prova teórica e/ou prática de avaliação de conhecimentos e competências considerados indispensáveis ao ingresso e progressão no curso, as quais podem ser organizadas em função dos perfis dos candidatos e dos cursos a que se candidatam.
2 -Às habilitações escolares do candidato não é concedida equivalência a qualquer prova de avaliação.

Artigo 7.º

Apreciação do currículo escolar e profissional

O currículo será apreciado e avaliado pelo júri, segundo uma grelha de avaliação a que será atribuída pontuação.

Artigo 8.º

Entrevista

1 -A entrevista destina-se a:
1. a)Apreciar e discutir o curriculum vitae e a experiência profissional do candidato;
2. b)Fornecer ao candidato informação sobre o curso, seu plano, exigências e saídas profissionais;
3. c)Apreciar e discutir as motivações apresentadas pelo candidato para a escolha do curso e estabelecimento de ensino feita pelo mesmo;
4. d)Fornecer ao candidato orientação sobre a prova específica.
2 -A entrevista tem a duração máxima de trinta minutos.
3 -A apreciação resultante da entrevista deve ser reduzida a escrito e integrada no processo individual.
4 -No decurso da entrevista, o júri pode aconselhar ao candidato a mudança de opção em matéria de curso e ou estabelecimento de ensino, não ficando os candidatos vinculados a esta sugestão.
5 -À entrevista será atribuída ponderação segundo uma grelha de avaliação.

Artigo 9.º

Prova de avaliação de conhecimentos e competências

1 -A prova de avaliação de conhecimentos e competências destina-se a avaliar se o candidato dispõe dos conhecimentos indispensáveis para o ingresso e a progressão no curso escolhido.
2 -A prova de avaliação de conhecimentos e competências é organizada segundo o perfil do candidato e do curso a que se candidata e elaborada de forma a pôr em evidência a aptidão e conhecimentos adquiridos na prática profissional e que possam ser significativos para o ingresso e progressão no curso em causa.
3 -A prova de avaliação será conduzida num quadro de referência de um projeto de formação institucional de nível superior e em conformidade com o princípio nuclear e estratégico do desenvolvimento da criatividade humana e do sentido ético da vida, por forma a promover dinâmicas de aprendizagem direcionadas para a construção de um perfil competencial, na base da potenciação de capacidades como as da imaginação, da sensibilidade, da inteligência, da racionalidade, da memória, do espírito crítico, da interpretação e da expressão.
4 -A prova terá uma configuração essencialmente prática, a partir de situações problemáticas (ou de casos problema).
5 -A prova de avaliação de conhecimento e competências tem a duração mínima de trinta e máxima de sessenta minutos.

Artigo 10.º

Nomeação e competência do júri

1 -Para a realização das provas, o Diretor nomeará um júri composto por docentes da instituição, presidido por um membro do órgão científico. O júri será o responsável por todo o processo de avaliação da capacidade para a frequência.
2 -O júri integrará, caso a caso, pelo menos um docente da área da especialização do curso a que o candidato concorre.
3 -Ao júri compete:
1. a)A marcação das datas, horas e locais de realização das entrevistas bem como a sua realização;
2. b)Organizar as provas em geral;
3. c)Elaborar a parte escrita da prova de conhecimentos e de competências e supervisionar a sua classificação;
4. d)Tomar a decisão final em relação a cada candidato.
4 -A organização interna e funcionamento do júri é da sua inteira competência.

Artigo 11.º

Decisão final e classificação

1 -A decisão final sobre a aprovação ou reprovação dos candidatos é da competência do júri a que se refere o artigo 10.º, o qual atenderá obrigatoriamente:
1. a)À apreciação do currículo escolar e profissional do candidato, a que corresponde um peso de 60 pontos da classificação final;
2. b)À entrevista, a que corresponde um peso de 70 pontos da classificação final;
3. c)Às classificações da prova de conhecimentos e competências, a que corresponde um peso de 70 pontos da classificação final.
2 -Aos candidatos aprovados é atribuída, pelo júri, uma classificação final expressa no intervalo 10 -20 da escala numérica inteira de 0 a 20.
3 -A decisão final é tornada pública através da afixação, nesta instituição, de uma pauta e igualmente lançada no processo do candidato.

Artigo 12.º

Efeitos

1 -A aprovação nas provas confere habilitação de acesso para a candidatura à matrícula e inscrição:
1. a)No estabelecimento de ensino superior e curso para o qual a prova foi realizada;
2. b)Em demais cursos em funcionamento no estabelecimento do ensino superior onde a prova foi realizada.
2 -São admitidos a candidatura à matrícula e inscrição num dos cursos em funcionamento na instituição estudantes aprovados em provas de ingresso de outros estabelecimentos de ensino superior, desde que as provas realizadas sejam consideradas adequadas para a frequência do curso a que se candidata.

Artigo 13.º

Validade

1 -As provas têm exclusivamente o efeito referido no artigo anterior, não lhes sendo concedida qualquer equivalência a habilitações.
2 -A aprovação na avaliação da capacidade para a frequência é válida para a candidatura à matrícula e inscrição no ensino superior no ano de aprovação e nos três anos letivos subsequentes.
318843293

Artigo 9.º

Prova de avaliação de conhecimentos e competências

1 -A prova de avaliação de conhecimentos e competências destina-se a avaliar se o candidato dispõe dos conhecimentos indispensáveis para o ingresso e a progressão no curso escolhido.
2 -A prova de avaliação de conhecimentos e competências é organizada segundo o perfil do candidato e do curso a que se candidata e elaborada de forma a pôr em evidência a aptidão e conhecimentos adquiridos na prática profissional e que possam ser significativos para o ingresso e progressão no curso em causa.
3 -A prova de avaliação será conduzida num quadro de referência de um projeto de formação institucional de nível superior e em conformidade com o princípio nuclear e estratégico do desenvolvimento da criatividade humana e do sentido ético da vida, por forma a promover dinâmicas de aprendizagem direcionadas para a construção de um perfil competencial, na base da potenciação de capacidades como as da imaginação, da sensibilidade, da inteligência, da racionalidade, da memória, do espírito crítico, da interpretação e da expressão.
4 -A prova terá uma configuração essencialmente prática, a partir de situações problemáticas (ou de casos problema).
5 -A prova de avaliação de conhecimento e competências tem a duração mínima de trinta e máxima de sessenta minutos.