Para efeitos do presente regulamento, entende-se por:
- a)“Atividade de avaliação formativa”: atividade proposta ao estudante para que ajuíze os seus progressos e consolide aprendizagens, sem propósito classificativo, articulada com outras atividades e momentos de avaliação sumativa;
- b)“Atividade de avaliação sumativa”: atividade ou conjunto de atividades destinadas a evidenciar o grau de aquisição dos resultados de aprendizagem definidos, com propósito classificativo e sujeita a apreciação docente. Assume duas modalidades: avaliação contínua e avaliação por exame;
- c)“Avaliação”: conjunto de procedimentos e ações que, em contexto de ensino-aprendizagem, determina o grau de aquisição pelo estudante do universo de conhecimentos, aptidões e competências previamente estabelecidos nos resultados de aprendizagem de uma unidade curricular ou de um curso;
- d)“Avaliação contínua”: modalidade sumativa, desenvolvida com base num conjunto de atividades propostas ao longo do processo de ensino-aprendizagem, de tipologia diversa, podendo incluir momento de avaliação síncrona final;
- e)“Avaliação digital”: avaliação realizada através de plataforma tecnológica que gere os elementos de avaliação desde a criação até à classificação e ao feedback, assegurando flexibilidade ao estudante;
- f)“Avaliação por exame”: modalidade sumativa de caráter síncrono, constituída primordialmente por prova escrita realizada num único momento, que avalia a totalidade dos resultados de aprendizagem da unidade curricular; aplica-se exclusivamente a unidades curriculares de 1.º ciclo e não a todas elas;
- g)“Avaliação síncrona final”: atividade classificativa realizada, obrigatoriamente, após o término das atividades de ensino-aprendizagem, prevista em algumas tipologias de avaliação contínua;
- h)“Caderno Aberto”: e-portefólio pessoal do estudante, integrado no Campus Virtual, que reúne os elementos pedagógicos e de avaliação por si produzidos, permitindo a sua consulta e exportação até ao fecho do espaço da unidade curricular;
- i)“Campus Virtual”: conjunto de aplicações de suporte às atividades de ensino-aprendizagem, avaliação, e comunicação no contexto da relação do estudante com a Universidade Aberta;
- j)“Cartão de Aprendizagem”: dispositivo da PlataformAbERTA que permite ao estudante consultar as classificações e o feedback das atividades de avaliação e acompanhar o seu progresso;
- k)“Classificação”: atribuição de valor quantitativo e/ou qualitativo ao desempenho do estudante, segundo critérios previamente definidos, conducente à ordenação dos estudantes pelos resultados de aprendizagem evidenciados;
- l)“Discussão online”: avaliação síncrona de curta duração na qual o estudante apresenta, explica e defende, perante o docente ou tutor responsável pelo GATu, um trabalho, portefólio, projeto ou conjunto de atividades previamente submetido;
- m)“Fraude académica”: ação deliberada que vise obter vantagem indevida no processo de avaliação, comprometendo a sua integridade e equidade, incluindo, designadamente: a utilização de meios não autorizados e/ou explicitamente indicados pelo docente durante provas; a falsificação de dados; atuar como pessoa substituta ou utilizar uma pessoa substituta em prova de avaliação; o uso de material ou equipamento não autorizado durante a prova de avaliação; a submissão de trabalho de terceiros como próprio; a utilização indevida e/ou não referenciada de ferramentas de Inteligência Artificial na elaboração ou tradução de textos ou na produção de outros conteúdos; a realização conjunta de atividades de caráter individual; o recurso a terceiros para a realização, total ou parcial, de trabalhos académicos; o fornecimento, a título gratuito ou oneroso, de um trabalho, que saiba que outrem vai apresentar, total ou parcialmente, como seu;
- n)“GATu” (Grupo de Acompanhamento Tutorial): Espaço onde decorrem os diálogos, o apoio, a avaliação e a interação na unidade curricular. Tipicamente fazem parte de um GATu os estudantes e o tutor responsável;
- o)“Guia de curso”: documento que integra o plano de estudos e a informação relativa a todos os elementos de cada curso, elaborado segundo o Modelo Pedagógico da Universidade Aberta e disponível no respetivo sítio web;
- p)“Inteligência Artificial”: ferramenta de apoio à aprendizagem que potencia a pesquisa, a criatividade e a qualidade do trabalho, aceitável se utilizada de forma ética, crítica e responsável, com atenção à privacidade, à verificação da informação e ao reconhecimento do contributo humano;
- q)“Plágio”: apresentação, total ou parcial, de ideias, textos, dados, códigos, imagens ou outros conteúdos de terceiros como sendo de autoria própria, sem a devida citação, por cópia literal, paráfrase dissimulada ou utilização não autorizada de trabalhos académicos ou científicos, independentemente da forma ou suporte;
- r)“Plataformas de ensino-aprendizagem”: plataformas web onde são disponibilizadas atividades e recursos formativos e fomentada a interação entre estudantes, docentes e tutores durante o período letivo (PlataformAberta - cursos conferentes de grau académico; PlataformALV - cursos não conferentes de grau académico).