Em cada unidade curricular, a avaliação deve refletir a modalidade de ensino-aprendizagem adotada presencial ou, em situações excecionais, nos termos da legislação em vigor, à distância, tendo em conta as seguintes tipologias:
- a)Unidades curriculares teóricas, correspondendo a aulas de natureza expositiva;
- b)Unidades curriculares teórico-práticas, correspondendo a aulas de aplicação imediata de conceitos teóricos;
- c)Unidades curriculares práticas, correspondendo a aulas de campo e/ou de laboratório;
- d)Unidades curriculares com componentes teórica e prática, concretizadas em aulas de diferente natureza (e. g. expositivas, laboratoriais, de campo);
- e)Unidades curriculares com componentes teórica e teórico-prática, concretizadas em aulas de diferente natureza (e. g. expositivas, laboratoriais, de exercícios);
- f)Unidades curriculares de projeto/estágio, às quais correspondem essencialmente a definição de um tema, a realização de pesquisa sobre o mesmo por parte dos alunos, com recurso às metodologias apropriadas aos objetivos inicialmente identificados e a elaboração de um relatório final.