Art.º 2 · Portaria n.º 260/2013 — Organização dos Cursos

1 -São aprovados os planos de estudo e as matrizes curriculares dos cursos científico-tecnológicos, com planos próprios, constantes dos anexos I a XIII da presente portaria, da qual fazem parte integrante:
1. a)Curso Científico-Tecnológico de Química, Ambiente e Qualidade;
2. b)Curso Científico-Tecnológico de Biotecnologia;
3. c)Curso Científico-Tecnológico de Animação Sócio Desportiva;
4. d)Curso Científico-Tecnológico de Eletrotecnia e Automação;
5. e)Curso Científico-Tecnológico de Eletrónica e Telecomunicações;
6. f)Curso Científico-Tecnológico de Informática:
7. g)Curso Científico-Tecnológico de Contabilidade e Gestão;
8. h)Curso Científico-Tecnológico de Informática de Gestão;
9. i)Curso Científico-Tecnológico de Marketing e Estratégia Empresarial;
10. j)Curso Científico-Tecnológico de Línguas e Relações Empresariais;
11. k)Curso Científico-Tecnológico de Assessoria Jurídica e Documentação;
12. l)Curso Científico-Tecnológico de Património e Turismo;
13. m)Curso Científico-Tecnológico de Artes Gráficas.
2 -Cada um dos cursos referidos no número anterior é constituído por um percurso comum no 10.º ano e por uma via tecnológica, vocacionada para a qualificação profissional e uma via científica, vocacionada para o prosseguimento de estudos de nível superior, nos 11.º e 12.º anos.
3-As matrizes curriculares referidas no n.º 1 integram as seguintes componentes de formação:
1. a)A componente de formação geral, que visa contribuir para a construção da identidade pessoal, social e cultural dos alunos;
2. b)A componente de formação científica, que visa proporcionar formação científica consistente no domínio do respetivo curso;
3. c)A componente de formação tecnológica, que visa a aquisição e o desenvolvimento de um conjunto de conhecimentos e de capacidades e integra formas específicas de concretização da aprendizagem em contexto de trabalho.
4 -Das matrizes curriculares referidas no n.º 1 constam, também, a carga horária semanal, anual e total de cada disciplina, a carga horária da formação em contexto de trabalho (FCT), e a carga horária total do ciclo de formação.
5 -Os programas das disciplinas da componente de formação geral e da componente de formação científica são os estabelecidos para os cursos científico-humanísticos.
6 -Os programas das disciplinas da formação tecnológica são elaborados pelo Colégio Internato dos Carvalhos e por este propostos à Direção-Geral da Educação para apreciação pedagógica e para homologação.
7 -Os programas das disciplinas da formação tecnológica deverão contemplar uma vertente prática/experimental e permitir uma aproximação à vida ativa.

Artigo 2.º — Organização dos Cursos

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