- 1 -Cada função de valoração faz corresponder a valoração de 100 a um valor concreto de pontuação para o critério, designado por meta, e que corresponde ao desempenho de referência para esse critério.
- 2 -Decorre do número anterior que a desempenhos acima da meta correspondem valorações maiores que 100 e a desempenhos abaixo da meta correspondem valorações inferiores a 100.
- 3 -A definição dos segmentos lineares que constituem as funções de valoração segue as seguintes regras:
- a)Para os critérios das vertentes de investigação, ensino e transferência de conhecimento, as funções são constituídas por 2 segmentos lineares, definidos da seguinte forma, sendo M a meta para o critério em causa e x a pontuação obtida:
(ver documento original)
Função 1 - Critérios das vertentes de investigação, ensino e transferência de conhecimento:
(ver documento original)
Gráfico 1 - Critérios das vertentes de investigação, ensino e transferência de conhecimento
- b)Para o critério de gestão universitária, a função é constituída por 3 segmentos lineares, da seguinte forma:
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Função 2 - Critério de gestão universitária:
(ver documento original)
Gráfico 2 - Critério de gestão universitária
- a)Para os critérios das vertentes de investigação, ensino e transferência de conhecimento, as funções são constituídas por 2 segmentos lineares, definidos da seguinte forma, sendo M a meta para o critério em causa e x a pontuação obtida:
Artigo 22.º — Definição de meta
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