Art.º 7 · Regulamento n.º 432/2019 — Critérios e Parâmetros da vertente Ensino

1 -A avaliação quantitativa da vertente Ensino é realizada segundo os seguintes critérios e respetivos parâmetros:
1. a)Critério de Unidades Curriculares:
  1. i)Resultados dos inquéritos pedagógicos da UP, respondidos pelos estudantes dos diferentes cursos da FMDUP, levando em consideração os resultados obtidos para os respetivos docentes, após aferição por ano de curso. Para os docentes que lecionem mais que uma Unidade Curricular, a classificação será a média das unidades curriculares lecionadas. Os resultados dos inquéritos pedagógicos deverão ser previamente validados pelo Conselho Pedagógico, ouvindo o docente interessado, que poderá aduzir as razões que levem à sua eventual neutralização.
  2. ii)Diversidade de unidades curriculares, tendo em consideração a regência ou docência e o número de horas semanais lecionadas. Para a mesma unidade curricular, a valoração da regência será feita em alternativa à docência, não podendo acumular as duas funções. O número de horas semanais lecionadas levará em consideração as cargas letivas previstas na lei para o respetivo regime contratual do avaliado.
  3. iii)Inovação pedagógica e curricular, nomeadamente, a criação ou reformulação de novas unidades curriculares e experiências formais de novos modelos e práticas pedagógicas.
2. b)Critério de Conteúdos Pedagógicos:
  1. i)Manuais pedagógicos de apoio à lecionação, tendo em conta o número de edição;
  2. ii)Textos pedagógicos, em papel ou em versão digital, de apoio à lecionação, tendo em conta o número de edição;
  3. iii)Aplicações informáticas e protótipos experimentais de âmbito pedagógico;
  4. iv)Publicações de âmbito pedagógico;
  5. v)Relatórios produzidos no cumprimento de obrigações do estatuto da carreira docente;
  6. vi)Prémios ou distinções associados à prática pedagógica.
3. c)Critério de Formação Pedagógica:
  1. i)Coordenação e participação como formador em curso creditados pela UP, tendo em conta o número de ects.
  2. ii)Participação como organizador e como formador em ações de formação pedagógica;
  3. iii)Participação como formando em ações de formação pedagógica, tendo em conta o número de horas de formação.
2 -A avaliação qualitativa desta vertente tem em consideração os seguintes parâmetros:
1. a)Unidades Curriculares:
  1. i)Criação ou reforço de infraestruturas laboratoriais de natureza experimental e ou computacional de apoio ao ensino e outras iniciativas destinadas a melhorar a prática pedagógica, bem como o impacto científico/tecnológico das Dissertações de Mestrado Integrado e trabalhos de fim de Curso orientados, quando consideradas as publicações científicas com origem nas dissertações.
2. b)Formação Pedagógica:
  1. i)Reputação dos formadores e da entidade formadora, diversidade de conteúdos formativos e de formadores e resultados da avaliação do docente nas ações de formação.

Artigo 7.º — Critérios e Parâmetros da vertente Ensino

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