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Artigo 3.º — Objetivos e resultados de aprendizagem

Vigente desde: 06/02/2020
  1. 1 -A aprovação no CERO pressupõe a demonstração das seguintes competências fundamentais:
    1. 1.1 -Conhecimento e Compreensão
    2. a)Demonstrar conhecimento da anatomia e fisiologia dos tecidos orais e periorais;
    3. b)Demonstrar compreensão sobre a etiologia, biopatologia e apresentação clínica das doenças dos tecidos orais e periorais;
    4. c)Demonstrar conhecimento sobre a epidemiologia geral e clínica das doenças orais;
    5. d)Demonstrar conhecimento da ciência de biomateriais relevante para a Prostodontia;
    6. e)Demonstrar compreensão sobre o impacto das doenças sistémicas nos tecidos orais e das doenças orais na saúde sistémica;
    7. f)Demonstrar conhecimento relativamente aos procedimentos comportamentais, clínicos e técnicos envolvidos no tratamento de doentes necessitando de Reabilitação Protética, com Disfunção Temporomandibular (DTM) ou com Dor Orofacial;
    8. g)Comunicar individualmente com os doentes e outros profissionais, assim como nos demais contextos educacionais e profissionais;
    9. h)Revelar capacidade de analisar/validar a investigação;
    10. 1.2 -Competências intelectuais
    11. a)Demonstrar uma ampla e sólida compreensão dos conhecimentos básicos em Prostodontia, DTM e Dor Orofacial;
    12. b)Revelar capacidade de apreciação/discernimento profissional para implementar soluções clínicas em resposta a problemas clínicos através do desenvolvimento de um plano de tratamento baseado na evidência e adotando uma abordagem holística na resolução de problemas e elaboração de planos de tratamento;
    13. c)Demonstrar capacidade de analisar criticamente artigos científicos e os dados disponíveis, tais como guidelines, usando múltiplas fontes de informação;
    14. d)Avaliar criticamente o âmbito e as limitações das diversas técnicas usadas em Prostodontia, DTM e Dor Orofacial pesando os riscos e benefícios do tratamento, demonstrando liderança e autonomia;
    15. e)Fomentar uma visão integrada de como o desenvolvimento e o impacto do seu conhecimento e capacidades são valiosos e relevantes no local de trabalho;
    16. f)Analisar sistematicamente as evidências mais atuais em Prostodontia, DTM e Dor Orofacial e reconhecer como a atividade científica pode influenciar a prática clínica;
    17. g)Demonstrar capacidade de sustentar um argumento crítico na escrita ou através de apresentações orais;
    18. h)Demonstrar uma sólida compreensão sobre a importância da colocação de hipóteses e da elaboração de projetos adequados para analisar questões relacionadas com a prática em Prostodontia, da DTM ou da Dor Orofacial;
    19. 1.3 -Capacidades práticas
    20. a)Executar de forma competente todos os exames clínicos adequados, recolhendo informação biológica, psicológica e social necessária para avaliar a condição médica oral e geral em todos os pacientes;
    21. b)Prestar cuidados de saúde com os mais elevados padrões éticos e técnicos, em conformidade com o conhecimento atual e com o total e válido consentimento dos pacientes;
    22. c)Demonstrar competência clínica na prestação de cuidados preventivos e interventivos, como parte de um plano de tratamento global e integrado;
    23. d)Reconhecer e gerir fatores comportamentais e sociais que afetam a saúde oral;
    24. e)Utilizar a informação clínica para implementar estratégias que facilitem a prestação de cuidados de saúde oral;
    25. f)Coordenar o tratamento global dos doentes e reconhecer quando é necessária a referenciação para um especialista noutra área ou no domínio da medicina dentária;
    26. g)Demonstrar as capacidades de comunicação necessárias para apoiar os doentes e transmitir alterações na prática clínica, motivadas por auditorias clínicas e investigação aos auditores de saúde oral através da análise crítica dos resultados publicados, decorrentes de estudos clínicos e laboratoriais em Prostodontia, DTM ou Dor Orofacial;
    27. 1.4 -Competências transferíveis
    28. a)Tornar-se um líder efetivo e eficiente de uma equipa multiprofissional na área da Prostodontia, DTM e Dor Orofacial;
    29. b)Conduzir auditorias, revisão por pares e um desenvolvimento profissional contínuo, guiando a aprendizagem de outros;
    30. c)Aprender de forma independente em contextos familiares e desconhecidos, com abertura de espírito e de investigação crítica.
  2. 2 -São objetivos específicos do CERO:
    1. 2.1 -Contemplar a compreensão, alargamento e aprofundamento do conhecimento em Prostodontia, DTM e Dor Orofacial, nomeadamente no que se refere a:
    2. a)Exame e diagnóstico;
    3. b)Desenvolvimento de estratégias e planos de tratamento em Prostodontia, DTM e Dor Orofacial;
    4. c)Promoção da saúde e prevenção de doenças, incluindo controlo de infeção;
    5. d)Interfaces interdisciplinares;
    6. e)Prótese fixa;
    7. f)Prótese removível;
    8. g)Implantes;
    9. h)Abordagem de situações de DTM ou Dor Orofacial;
    10. i)Desgaste dentário (perda da superfície dentária);
    11. j)Dentisteria estética;
    12. k)Controlo da dor, analgesia, sedação e anestesia;
    13. l)Gestão e administração;
    14. m)Gestão clínica;
    15. n)Ensino e comunicação;
    16. o)Imagiologia clínica;
    17. p)Investigação.
    18. 2.2 -Assim, o estudante do CERO deverá:
    19. a)Adquirir e ficar proficiente nas aptidões requeridas para a prática de especialista, com ênfase nas competências práticas, planificação do tratamento, prevenção de doenças e prestação de cuidados especializados quer em contextos primários quer secundários.
    20. b)Ficar competente num amplo leque de valências técnicas e clínicas em Prostodontia, DTM e Dor Orofacial para desenvolver planos de tratamento, prevenção de doenças e prestação de cuidados especializados quer em contextos primários ou secundários.
    21. c)Adquirir e demonstrar o perfil necessário para alcançar e prestar cuidados de Prostodontia, DTM e Dor Orofacial do mais elevado nível, atendendo às necessidades de saúde oral das populações, das necessidades dos doentes em tratamento e ao seu próprio desenvolvimento pessoal.
    22. d)Desenvolver a capacidade de recolher informação clínica relevante (biológica, técnica, psicológica, social) a partir da história do doente, de observação clínica e de exames específicos, assim como de integrá-la e analisá-la para identificar a natureza do problema. Recorrendo a listas de prováveis diagnósticos diferenciais, complementadas por investigação e análise adicional, o estudante estabelecerá o diagnóstico definitivo do(s) problema(s).
    23. e)Desenvolver suficiente familiaridade com as opções de tratamento disponíveis, de modo a discuti-las com os doentes e fazer uma escolha adequada (em coordenação com outros especialistas, se necessário), formulando um plano de tratamento global e integrado para cada doente.
    24. f)Desenvolver a capacidade de planear de forma sistemática a abordagem de um problema clínico e as correspondentes competências práticas e cirúrgicas necessárias.
    25. g)Desenvolver a capacidade de comunicar eficaz e profissionalmente com os médicos referenciadores, de forma a coordenar uma eficiente prestação de cuidados.
    26. h)Desenvolver um conhecimento suficiente da investigação para avaliar criticamente trabalhos de investigação clássicos e recentes.
    27. i)Desenvolver capacidade e motivação para manter as responsabilidades relacionadas com a evolução profissional constante, usando uma filosofia de aprendizagem permanente e contínua.
    28. j)Desenvolver profundo conhecimento e prática em assuntos relacionados com gestão clínica.
    29. k)Ter adequado comportamento e compreensão relativamente a aspetos éticos e sociais, bem como do lugar que estes ocupam no espectro global dos cuidados de saúde.
  3. 3 -O CERO deve assegurar que o estudante adquira uma especialização de natureza académica com recurso à atividade de investigação, de inovação ou de aprofundamento de competências profissionais.
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