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Artigo 4.º — Reporte da oferta e procura do ensino superior de âmbito profissional e impacto nos mercados de trabalho

Vigente desde: 16/04/2021
  1. 1 -Com o objetivo de estimular a adequação dos níveis de oferta formativa à evolução dos mercados de trabalho, a Direção-Geral do Ensino Superior desenvolve anualmente um relatório sobre a oferta e procura de formações curtas de âmbito profissional, designadamente cursos técnicos superiores profissionais e formações pós-graduadas, que inclui:
    1. a)A oferta de formações curtas no ensino superior a nível nacional e regional;
    2. b)A análise detalhada da oferta e procura em zonas de grande densidade populacional e industrial;
    3. c)A análise às vias de ingresso no ensino superior para os jovens oriundos das vias profissionalizantes de nível secundário;
    4. d)Ofertas formativas visando a qualificação de adultos e a aprendizagem ao longo da vida;
    5. e)O desenvolvimento do ensino-aprendizagem em áreas STEAM - ciência, tecnologia, engenharia, artes/humanidades e matemática;
    6. f)A articulação da oferta do ensino superior com a concretização de agendas mobilizadoras de reindustrialização;
    7. g)O desenvolvimento de qualificações e competências para a ação climática e transição energética e para a inovação e renovação industrial;
    8. h)A análise dos resultados das redes de escolas de sistemas digitais, centros colaborativos de inovação com empresas e redes de escolas de pós-graduação em colaboração com empresas;
    9. i)A análise da oferta e do impacto de formações curtas conferentes de diplomas, incluindo microcredenciais;
    10. j)A análise das necessidades das empresas, ao nível dos vários setores económicos, relativamente à contratação de profissionais especialistas na área digital e ao reforço de competências digitais dos atuais trabalhadores;
    11. k)A análise prospetiva de necessidades formativas, tendo em conta a evolução de tecnologias emergentes e disruptivas.
  2. 2 -Os dados gerados pelo relatório referido no número anterior, que digam respeito a competências digitais, devem ser disponibilizados de modo a integrar as plataformas de monitorização do «Plano de Ação para a Transição Digital» e da «Iniciativa Nacional Competências Digitais, INCoDe2030».

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Em vigor desde 16/04/2021

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