São deveres específicos do pessoal docente e dos investigadores, incluindo bolseiros e outros colaboradores de investigação:
- a)Respeitar e promover ativamente os princípios, boas práticas e procedimentos definidos no Código Europeu de Conduta para a Integridade na Investigação;
- b)Promover o conhecimento verdadeiro, assim como a sua transmissão de modo socialmente útil;
- c)Abster-se de adotar condutas impróprias, nomeadamente:
- i)A prática de plágio e de autoplágio, apresentando o mesmo trabalho, no todo ou em parte, sem a menção explícita da fonte original e das partes replicadas;
- ii)A fabricação, falsificação ou distorção intencional de resultados, para privilegiar uma dada linha de orientação do trabalho ou para satisfazer interesses alheios à verdade científica;
- iii)A utilização ou publicitação de informações curriculares falsas ou incorretas;
- iv)A ocultação das fontes do conhecimento;
- v)O desprezo ou a ignorância de contributos precedentes na área temática em causa;
- vi)A deturpação do pensamento ou de conteúdos alheios;
- vii)A apropriação de conhecimentos alheios, nomeadamente de investigadores dependentes ou docentes mais novos, sem relevar o seu contributo;
- viii)A chantagem ou pressão sobre outros com vista a obter deles conhecimento ou auxílio na sua produção.
- d)Promover e participar, sempre que possível, em ações de extensão e interação com a sociedade, incluindo a prestação de serviços à comunidade, dentro dos valores e princípios acima definidos;
- e)Participar em ações de promoção e divulgação da ciência, da cultura, da educação e dos valores de cidadania;
- f)Assumir plenamente o princípio da sua responsabilidade social, nomeadamente o impacto das suas atividades docentes e de investigação;
- g)Desenvolver as suas atividades académicas com integridade, competência, rigor e sentido de responsabilidade, mantendo o respeito, lealdade e boa-fé no relacionamento com os outros membros da comunidade académica e o público em geral;
- h)Promover a formação e o desenvolvimento pessoal e profissional dos estudantes, orientando adequadamente as suas teses, dissertações e outros trabalhos, e a pesquisa de investigadores que desenvolvam projetos sob sua orientação ou supervisão, e cultivando entre os estudantes o gosto pelo saber, o interesse pela aprendizagem, a assunção plena de uma cidadania solidária e responsável, o exercício consciente da liberdade de expressão e o espírito crítico.