Todos os casos omissos que não possam ser integrados na lei geral, bem como as dúvidas resultantes da aplicação do presente Regulamento são deliberados pelo Diretor, ouvido o Conselho Pedagógico e o Conselho Científico.
ANEXO 1
Ficha da Unidade Curricular
Da Ficha da Unidade Curricular (1) devem fazer parte os seguintes elementos:
I -Formato da folha de rosto: Designação da Faculdade; Nome da UC; Semestre/Ano letivo a que se refere
II -Área de ensino e aprendizagem e ECTS
III -Corpo docente da UC e respetiva carga letiva total na unidade curricular
Regente (incluir respetiva carga letiva total na unidade curricular)
Professores (inclui docentes de carreira, convidados e voluntários, devidamente aprovados pelo Conselho Científico): nome, categoria e vínculo à NMS|FCM-UNL (incluir respetiva carga letiva total na unidade curricular. No caso de UC com ensino clínico deverá constar genericamente: ensino simultâneo a atividade assistencial com rácio docente/aluno de X)
Colaboradores (convidados para atividades letivas esporádicas)
IV -Objetivos de aprendizagem (1000 caracteres) | Learning outcomes ofthe curricular unit (1000 caracteres)
Definidos em termos de produtos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) e que serão objeto de avaliação.
V -Conteúdos programáticos (1000 caracteres) | Syllabus (1000 caracteres)
VI - Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular. (1000 carateres)| Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit's learning objectives (1000 characters)
VII -Metodologias de ensino (avaliação incluída)|Teaching methologies (including evaluation) (1000 caracteres)
Aulas teóricas (aulas de carácter expositivo, dirigida a grandes grupos, com duração não superior a 50m)
Aulas teórico-práticas (integram uma componente expositiva e uma componente interativa, dirigidas a pequenos grupos)
Aulas práticas(visam, sobretudo, a execução de exercícios e de procedimentos em pequenos grupos, sob a supervisão de um docente)
Metodologias de avaliação
VIII - Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular (3000 carateres)|Demonstration of the coherence between the teaching methodologies and the learning outcomes (3000 caracteres)
IX -Bibliografia de base, livros de referência, software disponível, sites mais importantes, vídeos (1000 caracteres)
Informação complementar (exclusivamente em português)
I -Conteúdos/temas:
Organizados por sessão/aula, eventualmente integrados em Blocos de Matéria e respetiva calendarização, incluindo a língua de ensino e eventuais pré-requisitos.
II - Horário, distribuição do serviço docente, localização das aulas, distribuição dos estudantes pelos locais de estágio, número máximo e mínimo de estudantes (se aplicável) e secretariado (nome da/o secretária/o, telefone, e-mail)
III -Informação sobre a avaliação dos estudantes:
- a)Formas de avaliação:
Distribuída ao longo do semestre/ano letivo com avaliação final ("exame")
Distribuída ao longo do semestre/ano letivo sem avaliação final ("exame")
Apenas com avaliação final ("exame")
- b)critérios de avaliação com ponderação dos diferentes componentes
Se a assiduidade for um componente da avaliação, deverá:
Estar explicito em que moldes (percentagem, mínimos, etc)
Estar explicito se existe, ou não, um regime supletivo para os estudantes sem os mínimos de assiduidade
- c)Validade das avaliações práticas dos anos letivos anteriores
- d)Calendarização das avaliações (a divulgar pelo Conselho Pedagógico).
IV -Informação sobre a avaliação da qualidade do ensino:
Referência à utilização do questionário de avaliação do ensino da NMS|FCM-UNL, disponível on-line, ou de outro instrumento de recolha de opinião.
V -Opcional: Glossário de termos técnicos específicos da UC.
(1) Recomendações quanto ao conteúdo da ficha curricular
Pretende-se que a ficha curricular contenha os detalhes fundamentais respeitantes à definição curricular da UC e que esteja dedicada sobretudo ao que é estático ao longo do semestre. As limitações de carateres são as impostas pela agência avaliadora (A3ES). Assim, por exemplo, devendo a ficha conter uma listagem de conteúdos, reserva-se ao autor a opção de indicar aos alunos a progressão e o detalhe nesses conteúdos numa lista calendarizada em documento à parte exposto na intranet. Isto é, poderá, se assim se entender, colocar os aspetos organizacionais do quotidiano em listas e calendários à parte e referidos a partir da ficha curricular.
14 de janeiro de 2019. - O Diretor, Professor Doutor Jaime C. Branco.
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